一、基本情况
杨光钦，男，1963年5月生，博士，博士研究生导师、北京大学博士研究生校外兼职导师，爱游戏是合作意甲二级教授。河南省教育质量学会副会长兼秘书长，系享受国务院特殊津贴专家、河南省杰出专业技术人才、河南省学术技术带头人、河南省优秀专家、河南省优秀青年社科专家、河南省宣传文化系统“四个一批”理论人才、河南省高校哲学社会科学“高等教育管理”创新团队首席专家等。
二、教学基本情况
具有崭新的教育、教学理念；通过运用研究型教学方法，注入新的教学内容，取得了良好的教学效果。为研究生开设的《教育研究方法》和《现代教育思想专题》《“教育名师”：我们的目标与追求》等讲座，赢得师生高度评价；为本科生讲授的《教育学原理》和《外国教育史》等课程，教学评估成绩优秀。
三、科研基本情况
（一）代表性论文、著作
1.论文：高校学术生产数量繁荣与学术制度的内在逻辑，《教育研究》2015-7；2.论文：教师教育效率与教育模式创新，《教育研究》2005-7；
3.论文：蔡元培办学实践美的多重向度，《教育研究》2006-6；
4.论文：新时代我国教育高校治理体系的制度重构，《当代教育科学》2018-4；
5.论文：高校学术生产数量繁荣的制度探源及理性分析，《清华大学教育研究》，2015-5；
6.论文：大学治理的理性逻辑及其结构化改革，《江苏高教》2015-4；
7.论文：大学转型的理性与自觉，《中国高教研究》2015-2；大学转型的理性与自觉，《新华文摘》2015-9摘编、《中国社会科学文摘摘编》2015.06；
8.论文：大学核心竞争力的要素与品质构成，《新华文摘》摘编，2016.14；（《河南爱游戏是合作意甲学报》2016.02）
9.论文：大学治理的基机遇、挑战与回应，《教育理论与实践》，2016.07；
10.论文：教师教育的理想与理想的教师教育，《新华文摘》摘编（原《河南爱游戏是合作意甲学报》）2013-9；
11.论文：大学科研评价方法与思维模式创新，《中国高等教育》2012-3、4；
12.论文：结构性思维：大学科研评价的新取向，《中国社会科学文摘摘编》2012-8；
13.论文：场域理论与科研评价模式创新，《教育理论与实践》2012-10；
14.论文：高校社会科学的评价现状及视角拓展，《教育学术月刊》2012-3；
15.论文：文化环境与大学功利现象，人大复印资料《高等教育》（原《爱游戏是合作意甲学报》）2004-8；
16.论文：大学组织及逻辑行为，《中国高教研究》2004-2；
17.论文：功利与学术的平衡：大学面临的永恒任务，《中国高教研究》2003-6；
18.论文：大学的功利与功利的大学，《辽宁教育研究》2004-1；
19.著作：大学改革：功利的陷阱与出路，社会科学文献出版社，2005年；
20.著作：学术生产数量繁荣的制度逻辑，花木兰文化出版社，2016年。
（二）代表性项目
1.高校学术生产数量繁荣的制度问题研究，国家社会科学基金项目，2016主持完成；鉴定结果：优秀
2.教学型院校教师科研评估体系创新研究，全国教育科学十五规划重点课题，2003主持完成，鉴定结果：优秀
3.社会科学学术生产的转化机制研究，省哲学社会科学规划项目，2013主持完成；鉴定结果：优秀
4.高校教师科研绩效评价问题研究，省四个一批理论人才项目，2016主持在研；
5.大学理性治理、文化再制与精神重构，河南省高校哲学社会“高等教育管理”创新团队课题。
（三）代表性成果
1.全国教育科学优秀成果奖（国家级）：高校学术生产数量繁荣与学术制度的内在逻辑，三等，独立，2016；
2.河南省社会科学优秀成果奖（省级）：大学改革：功利的陷阱与出路，一等，独立，2006；
3.省社会科学优秀成果奖（省级）：高校学术生产数量繁荣与学术制度的内在逻辑，二等，独立，2016；
4.省社会科学优秀成果奖（省级）：大学科研评价方法与思维模式创新，二等，独立，2013；
5.高等教育省级教学成果（省级）：教师教育课程改革的价值与实践向度研究，二等，第一2012；
6.全国高等教育优秀博士论文（省级）：学术生产数量繁荣的制度逻辑，2013。
